ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАССЫ ТЕЛА ПАЦИЕНТА

Цель: диагностическая.

Показания: выявление дефицита веса, ожирения, скрытых отеков, наблюдение за динамикой веса, отеков в процессе лечения; при поступлении пациента в стационар.

Противопоказания: тяжелое состояние пациента, постельный режим.

 

Приготовьте: весы напольные, медицинскую карту стационарного больного,  перчатки, одноразовую клеенку, КБСУ.

 

Алгоритм действия:

 

1.      Ознакомьте пациента с особенностями динамики веса и ходом процедуры.

2.      Проводите взвешивание в одно и то же время (утром, натощак).

3.      Проведите деконтаминацию рук на гигиеническом уровне, наденьте перчатки.

4.      Стрелка весов должна находиться в нулевом положении.

5.      Постелите клеенку на площадку весов.

6.      Предложите пациенту осторожно встать в центр площадки весов на клеенку (без обуви), в нательном белье.

7.      Отметьте показания весов по шкале.

8.      Занесите полученный результат в температурный лист (ф-004/у), сообщите пациенту результаты измерения.

9.      Помогите пациенту осторожно сойти с весов.

10.  Снимите клеенку и сбросьте в КБСУ.

11.  Снимите перчатки, погрузите в КБСУ.

12.  Вымойте и осушите руки.

 

 

Примечание:

-          определение веса проводится после опорожнения мочевого пузыря и кишечника.

 

ИЗМЕРЕНИЕ РОСТА ПАЦИЕНТА

Цель: оценить физическое развитие пациента;

Показания: первичный осмотр пациента, динамическое наблюдение , прием пациента в стационар.

 

Приготовьте: ростомер, одноразовую клеенку, перчатки, КБСУ.

 

Алгоритм действия:

 

  1. Проведите деконтаминацию рук на гигиеническом уровне, наденьте перчатки.
  2. Постелите клеенку на площадку ростомера.
  3. Встаньте сбоку от ростомера и поднимите подвижную планку выше уровня предполагаемого роста пациента.
  4. Предложите пациенту встать на площадку ростомера спиной к вертикальной планке, касаясь ее пятками, ягодицами, лопатками, затылком.
  5. Опустите подвижную планку ростомера на темя пациента.
  6. Предложите пациенту сойти с площадки ростомера.
  7. Определите рост пациента по шкале ростомера по нижнему краю его планки.
  8. Сообщите пациенту о результатах измерения.
  9. Зафиксируйте полученные данные измерения.
  10. Снимите клеенку с площадки ростомера и сбросьте в КБСУ.
  11. Обработайте ростомер антисептическим раствором.
  12. Снимите перчатки, погрузите в КБСУ.
  13. Вымойте и осушите руки.

 

ИЗМЕРЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ

 

   Приготовьте: сантиметровую ленту, антисептический раствор, марлевые салфетки.

Алгоритм действия:

  1. Предложите пациенту встать лицом к медсестре с опущенными вниз руками.
  2. Наложите сантиметровую ленту на тело пациента, сзади под нижними углами лопаток, спереди по 4 ребру по сосковой линии (у мужчин) или выше грудной железы (у женщин).
  3. Определите окружность грудной клетки в состоянии покоя, максимального вдоха, полного выдоха.
  4. Продезинфицируйте сантиметровую ленту антисептическим раствором салфеткой с двух сторон двукратно, после чего водой

САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА ПАЦИЕНТА ПРИ

ВЫЯВЛЕНИИ ПЕДИКУЛЕЗА

 

Цель: предупреждение распространения ВБИ, уничтожение яиц, личинок и вшей на волосистых частях тела.

Показание: наличие вшей и гнид.

Противопоказания: запрещена при заболеваниях кожи, детям до 5 лет, беременным женщинам, кормящим матерям.

Приготовьте: противопедикулезную укладку: медицинский халат, косынки (полиэтиленовая, матерчатая), 6% раствор уксусной кислоты, частый гребень, один из педикулицидов (лосьоны «Ниттифор», «Антибит», шампунь «Педилин»), марлевые тампоны, лупу, бритвенный набор, мешок для отправки белья в дезинфекционную камеру, клеенку, резиновые перчатки, оцинкованное ведро и подставку, медицинскую карту стационарного больного, экстренное извещение об инфекционном заболевании (ф. №058/у), журнал учета инфекционных заболеваний (ф- 060/у).

Алгоритм действия:

 

  1. Установите доверительные конфиденциальные отношения с пациентом.
  2. Объясните цель и ход процедуры.
  3. Наденьте дополнительный халат, косынку, перчатки.
  4. Усадите пациента (если позволяет его состояние) на кушетку, накрытую клеенкой или стул. Накройте плечи полотенцем.
  5. Обработайте (обильно увлажняйте) волосы пациента тампоном, смоченным одним из педикулицидов последовательно, начиная с краев волосистой части головы.
  6. Завяжите голову полиэтиленовой косынкой, сверху матерчатой косынкой, время выдержки зависит от вида применяемого педикулицида.
  7. Промойте волосы теплой проточной водой, затем шампунем или мылом, просушите полотенцем.
  8. Обработайте волосы теплым 6% раствором уксусной кислоты, вновь завяжите голову полиэтиленовой косынкой, сверху матерчатой косынкой на 20 минут.
  9. Промойте волосы теплой проточной водой, высушите полотенцем.
  10. Наклонив голову пациента над белой бумагой, тщательно счесывайте волосы в течение 10-15 минут частым гребнем, сквозь зубцы которого пропущена нитка, обильно смоченная уксусом.
  11. Сбросьте марлевые тампоны, бумагу в ведро для сжигания.
  12. Сложите в мешки одежду пациента и одежду медицинской сестры и отправьте в дезинфекционную камеру, а гребень, ножницы поместите в емкость с дезраствором..
  13. Сделайте на титульном листе медицинской карты стационарного больного отметку «Р» о выявленном педикулезе, дату, время обработки и подпись медсестры, проводившей ее.
  14. Зарегистрируйте пациента с педикулезом в приемном отделении стационара в журнале учета инфекционных заболеваний ф-060/у.
  15. Подайте экстренное извещение о педикулезе по телефону в районную СЭС с последующим заполнением направления ф-058/у.
  16. Осматривайте пациента в лечебном отделении ежедневно и в случае обнаружения вшей проведите повторную санитарную обработку.

 

   Примечание: стрижку и сбривание волос проводят в случае необходимости.

.

ПРОВЕДЕНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ДУША

 

 

Цель: соблюдение личной гигиены, предупреждение внутрибольничной инфекции.

Показания: назначение врача.

Противопоказания: тяжелое состояние пациента, кровотечения, лихорадка, травма, инфаркт миокарда, острое нарушение мозгового кровообращения.

 

Приготовить: клеенчатый фартук, резиновые перчатки, щетку, детергент для ванны, дезраствор, водяной термометр, мыло и  мочалку, полотенце, чистое нательное бельё, резиновый коврик.

 

 Алгоритм действия:

 

  1. Наденьте клеенчатый фартук и перчатки.
  2. Закройте форточки, тщательно промойте пол в душевой кабине щеткой и чистящим средством, обработайте дезраствором, положите на пол в душевой кабине резиновый коврик.
  3. Включите воду (Т°- 35°-38ºС).
  4. Помогите пациенту раздеться и усадите его на табурет в душевой кабине, поддерживая под локти.
  5. Если больной не может мыться самостоятельно, то вымойте его, используя мыло и мочалку в такой последовательности: голова – туловище – руки – паховая область – промежность – ноги.
  6. Помогите пациенту выйти из душевой кабины, вытрите его в том же порядке.
  7. Наденьте на пациента чистую одежду.
  8. Тщательно промойте пол в душевой кабине щеткой и чистящим средством, обработайте дезраствором.
  9. Продезинфицируйте использованные предметы ухода.

 

ПРОВЕДЕНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ВАННЫ

 

Цель: соблюдение личной гигиены, предупреждение внутрибольничной инфекции.

Показания: назначение врача.

Противопоказания: любые кровотечения, тяжелое состояние пациента, лихорадка, травмы, кожные заболевания в острой фазе, острые инфекционные заболевания, инфаркт миокарда, острое нарушение мозгового кровообращения.

 

Приготовьте: водяной термометр, ножницы, полотенце, мыло и  мочалку, туалетное мыло, шампунь,  чистое нательное бельё,  резиновые перчатки, клеёнчатый фартук, емкость с дезраствором, подставка для ног.

 

Алгоритм действия:

 

  1. Объясните пациенту ход предстоящей процедуры и получите его согласие.
  2. Наденьте клеёнчатый фартук и перчатки.
  3. Закройте форточки, положите на пол у ванны резиновый коврик (деревянный настил), тщательно промойте ванну щеткой и чистящим средством, обработайте ванну дезраствором.
  4. Наполните ванну сначала холодной, затем горячей водой на половину её объёма, температура воды – 35° - 37ºС.
  5. Помогите пациенту раздеться.
  6. Усадите пациента в ванну, поддерживая его сзади под локти так, чтобы ноги упирались в подставку, а уровень воды доходил до мечевидного отростка грудины пациента (полная ванна).
  7. Вымойте пациента в следующей последовательности, если он не может самостоятельно это сделать: голова, туловище, верхние конечности, живот, поясницу, нижние конечности, паховая область, промежность, используя мочалку.
  8. Накройте плечи пациента полотенцем и помогите ему выйти из ванны ( при необходимости оказывайте помощь вдвоём ).
  9. Вытрите пациента в той же последовательности. Убедитесь, что кожа в естественных складках и между пальцами сухая.
  10. Подстригите ногти пациенту на руках и ногах (см. стандарт).
  11. Помогите пациенту причесаться, надеть одежду и обувь.
  12. Выпустите воду из ванны и обработайте ее дезраствором, промойте проточной водой.
  13. Продезинфицируйте использованные предметы ухода, ванну.
  14. Снимите перчатки, вымойте и осушите руки.

 

Примечание: продолжительность ванны – не более 25 минут.

-          нельзя оставлять пациента во время приема ванны без присмотра, обязательно нужно следить за его внешним видом и пульсом;

-          при ухудшении самочувствия пациента следует прекратить принятие ванны, вызвать врача и оказать пациенту первую помощь;

-          неполная ванна – вода доходит до пупка.

 

 

 

ВЛАЖНОЕ ОБТИРАНИЕ ПАЦИЕНТА

 

 

   Цель: соблюдение личной гигиены пациента, поддержание чистоты кожи.

   Показание: тяжелое состояние пациента, строгий постельный режим.

 

Приготовьте: клеенку, пеленку, лоток, таз, теплую воду Т°-35°-37°С, салфетку или полотенце, сменное нательное и постельное белье, перчатки, рукавичка матерчатая, непромокаемый мешок для грязного белья.

 

Алгоритм действия:

 

  1. Объясните пациенту цель процедуры, получите его согласие.
  2. Проведите деконтаминацию рук на гигиеническом уровне, наденьте перчатки.
  3. Подстелите под пациента клеенку.
  4. Налейте в таз теплую воду.
  5. Обнажите верхнюю часть тела пациента.
  6. Смочите салфетку, часть полотенца или матерчатую рукавичку в теплой воде, слегка отожмите лишнюю воду.
  7. Протрите кожу пациента в следующей последовательности: лицо, подбородок, за ушами, шею, руки, грудь, складки под молочными железами, подмышечные впадины.
  8. Вытрите сухим концом полотенца тело пациента в той же последовательности насухо и прикройте простыней.
  9. Оботрите таким же образом спину, живот, бедра, ноги.
  10. Подстригите ногти на руках (см. стандарт).
  11. Смените нательное и постельное белье (при необходимости) (см. стандарт).
  12. Снимите перчатки. Вымойте и осушите руки.

 

   

 

ТРАНСПОРТИРОВКА ПАЦИЕНТА НА НОСИЛКАХ

 

Цель: создание максимального покоя для пациента при транспортировке.

Показание: тяжелое состояние пациента.

 

Приготовьте: носилки, одеяло, подушку, простыню, клеенку, пеленку.

 

 

Алгоритм действия:

 

  1. Застелите носилки одеялом, простыней, клеенкой с пеленкой, под голову положите подушку.
  2. Объясните пациенту цель и ход предстоящей транспортировки (если пациент находится без сознания – информация предоставляется родственникам).
  3. Уложите пациента на носилки головой по направлению в сторону движения.
  4. Приподнимают носилки 2 или 4 медработника – два медработника находятся спереди носилок, два – сзади, лицом к пациенту.
  5. Поднимать и опускать носилки следует осторожно, удерживая их в горизонтальном положении, чтобы не уронить пациента.
  6. Идти следует не в ногу, короткими шагами, не раскачивая носилки, слегка сгибая ноги в коленях.
  7. Идущие сзади медработники непрерывно наблюдают за состоянием пациента, если он в сознании (внешний вид, дыхание и т.п.) и интересуются его самочувствием, задавая вопросы.
  8. При подъеме вверх по лестнице нести пациента головным концом носилок вперед, поднимая ножной конец и удерживая их горизонтально.
  9. При спуске вниз по лестнице нести пациента на носилках ножным концом вперед, приподнимая ножной конец носилок.
  10. Если кто-либо из носильщиков при переноске почувствовал усталость, то следует об этом сразу же сообщить другим носильщикам, остановиться и опустить носилки, а иначе уставшие пальцы рук могут непроизвольно расслабиться и носилки упадут.

 

Примечание:

-        нельзя допускать раскачивание носилок, толчков, резких поворотов – для этого носильщики должны идти не в ногу;

-        поднимать и опускать носилки нужно осторожно и одновременно, удерживая их в горизонтальном положении.

 

 

 

 

 

 

ТРАНСПОРТИРОВКА ПАЦИЕНТА НА КАТАЛКЕ, КРЕСЛО-КАТАЛКЕ

 

Цель: создание максимального покоя для пациента при транспортировке.

Показание: тяжелое состояние пациента.

 

     Способ доставки пациента из приемного в специализированное отделение определяет врач в зависимости от тяжести состояния пациента: на носилках или на каталке, на кресле-каталке, на руках, пешком в сопровождении медицинского работника.

 

Алгоритм действия:

 

Транспортировка на каталке пациента в тяжелом состоянии:

 

-        поставьте каталку перпендикулярно кушетке так, чтобы ее головной конец подходил к ножному концу кушетки;

-        встаньте около пациента с одной стороны (три медсестры): одна подводит руки под голову и лопатки пациента, вторая – под таз и верхнюю часть бедер, третья – под середину бедер и голени;

-        поднимите пациента, вместе с ним поворачиваясь на 90° в сторону каталки;

-        уложите пациента на каталку и укройте его одеялом;

-        сообщите в отделение о том, что к ним направлен пациент в тяжелом состоянии;

-        отправьте вместе с пациентом в отделение его медицинскую карту.

 

 

Транспортировка пациента, способного двигаться, на кресле-каталке:

 

-        наклоните кресло-каталку вперед, наступив на подставку для ног;

-        попросите пациента встать на подставку для ног, затем поддерживая его, усадите в кресло;

-        возвратите кресло-каталку в исходное положение;

-        при транспортировке следите, чтобы руки пациента не выходили за пределы подлокотников кресла-каталки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


УЧЕБНО_ ПРОИЗВОДСТНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине: "Методы клинических лабораторных исследований"

Специальность:  0305000 «Лабораторная диагностика»

Квалификация: 0305013 «Медицинский лаборант»


Курс: 3,

Семестр- 5,  всего – 90 часов  (Т -18 часов, П - 72 часа)

Семестр- 6, всего - 90 часов   (Т -18 часов, П - 72 часов)


1.1. Введение

Настоящая программа разработана в соответствий с Государственным общеобязательным стандартом  Республики Казахстан, общеобразовательной учебной программой технического и профессионального образования по специальности  0305000 «Лабораторная диагностика»   квалификации 0305013 «Медицинский лаборант» .

Программа дисциплины «Методы клинических лабораторных исследований» направлена на изучение основных разделов: исследование мочи, исследование ЖКТ, гематология, исследование СМЖ, выпотные жидкости, исследование выделение из половых органов.

При реализации программы, в целях подготовки конкурентоспособных специалистов, рекомендуется использовать традиционную систему обучения, новые технологии; дидактические и наглядные пособия; плакаты; таблицы; нормативно­-технические документы, слайды, схемы, микропрепараты, алгоритмы, учебные видео фильмы, электронные учебники, учебные и  учебно- методические пособия.

Основная задача  – улучшить качество подготовки специалистов. Это с особенной остротой касается обучения средних медицинских работников; их значение в поддержание здоровья населения достаточно велико. Требование общества и государства резко повысить качество профессиональной  подготовки кадров,  стоит с каждым днем все острее.

 

Лабораторные исследования, являясь методами объективной оценки состава и свойств биологического материала, формируют дифференциально-диагностические критерии, индивидуальные признаки патологического процесса, способствуют выработке правильной лечебной тактики и контролируют эффективность лечения.

Клиническая лабораторная диагностика, как самостоятельная клиническая дисциплина,  изучает диагностическую  информативность  лабораторных симптомов и синдромов и является составной частью единого процесса, опирающегося на клиническое мышление.

Специалистам со средним медицинским образованием необходимо иметь представление о современных лабораторных технологиях, их стоимости и структуре лабораторной службы в учреждениях здравоохранения. Самостоятельное значение приобретают знания о влиянии медикаментов на результаты лабораторных исследований, вопросы подготовки пациента к лабораторным исследованиям, правила сбора и хранения биоматериала.

 Формирование у средних медицинских работников знаний по специальности   "клиническая   лабораторная  диагностика" представляется актуальной.

1.2. Цель     дисциплины

Целью УПП   является формирования знаний и практических навыков с учетом профессиональной направленности по всем разделам: исследование мочи, исследование ЖКТ.

1.3. Основной задачей

Выработать у учащихся правильное понимание влияния на человека природных факторов и социально- экономических условий;

Формировать понимание гигиенических оздоровительных мероприятий в укреплении здоровья, повышение трудоспособности и продления активной жизни населения. Отработать навыки выполнения лабораторных исследований.

1.4. Конечные результаты обучения

Базовыми:

БК 1.  Обучение.

БК 1.1. Саморазвитие: владеет навыками планирования обучения, профессионального роста, формирует устойчивое позитивное отношение к профессии и своим социальным обязанностям.

БК 1.2. Информация: владеет методикой анализа и оценки полученной информации.

БК 1.3. Компьютерные технологии: используют современные информационные образовательные технологии в работе и саморазвитии.

БК 2.  Этика.

БК 2.1. Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим ценностям, готовность к социально-культурному диалогу.

БК 2.2.  Эстетика рабочего места: умеет организовывать рабочее место  с соблюдением требований охраны труда и производственной санитарии

БК 3. Коммуникации и деятельность.

БК 3.1. Коммуникативные навыки: Знает нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе; демонстрирует  эффективную коммуникацию с различными социальными группами населения.

БК 3.2. Работа в коллективе: демонстрирует аккуратность, ответственность,  работая в коллективе.

Профессиональные компетенции:

ПК 1. Укрепление здоровья.

ПК 1.1. Здоровый образ жизни: владеет методикой пропаганды  здорового образа жизни и навыками гигиенического обучения населения.

ПК 2. Безопасность и качество

ПК 2.1. Защита от вредных факторов: Использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды;  проводит утилизацию обработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

ПК 2.2. Стандарты: Знает правовые основы деятельности; использует нормативно-правовую документацию;  готов к смене технологий и профессиональной деятельности.

ПК 3. Лабораторное мониторирование.

ПК 3.1. Клинические исследования: Проводит лабораторно-клинические исследования биологических материалов; участвует в контроле качества.

Специальными:

СК-1. Знать роль и функции, физиологические и патологические разновидности исследования  функции  почек, ЖКТ;

СК-2. Уметь определять паразитические типы простейших, гельминтов, членистоногих на различных стадиях развития по строению;

СК-3. Уметь работать с аналитическими весами, нагревателями, измерительными приборами, центрифугой, гематологическими  и мочевыми анализаторами, спектрофотометрами, лабораторной посудой и т.д.;

СК-4. Уметь проводить качественные и количественные, экспресс методы;

СК-5. Уметь делать общий анализ мочи. Исследование фекалий на на гельминты и копрологичекое исследование кала.  

1.5. Пререквизиты:  анатомия,  физиология,  валеология,  техника лабораторных работ, биохимия.

1.6. Постреквезиты: микробиология, вирусология с техникой микробиологических исследований,  методы клинико-лабораторных исследований.

Цели и задачи производственной практики:

1.     Приобрести практический опыт после прохождения «Методы клинических  лабораторных  исследований» Специальность:  0305000 «Лабораторная диагностика»  Квалификация: 0305013 «Медицинский лаборант»

2.      подготовить к самостоятельной работе медицинского лаборанта в Клинико-диагностических  лабораториях.

Производственная практика проводится на базе диагностических центров и клинических лабораторий  больницы, в которой оснащение, объем работы и квалификация руководителей - специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное выполнение программы практики. В период практики студенты работают под контролем штатных лаборантов  учреждений здравоохранения.

  В период производственной практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения здравоохранения, должны ежедневно вести дневник,   где записывается вся проводимая работа.

Записи должны вноситься профессиональным языком.

  В дневнике следует четко выделять:

-         что видел и наблюдал студент;

-         что он проделал самостоятельно;

-         проведенную санитарно-просветительскую работу.

Ведение дневника практики ежедневно контролируется непосредственным и методическими руководителями с выставлением оценки.

По окончании производственной практики  студенты представляют методическому руководителю отчетную документацию:

-характеристику с места прохождения практики;

-оформленный дневник практики;

      -отчет о проведении практики  с оценкой работы;

      -путевку с оценкой по практике.

Все вышеперечисленные документы должны быть с подписью общего и непосредственного руководителя практики и печатью учреждения здравоохранения..

Студенты, полностью выполнившие программу производственной практики,  допускаются до аттестации по итогам учебно-производственной практики, которая проводится методическим руководителем совместно с непосредственным или общим руководителем практики.

 Итоговая оценка выставляется на основании оценок, полученных на аттестации практической подготовки с учетом документации (дневник, характеристика, отчет о проделанной работе).


III  курс VI семестр – 72 часов

 

№

Области компетенции, модули

Кол-во часов

Умение

Действие

Работа в клинико-диагностической лаборатории

 

1.

Организация работы в КДЛ

12

Уметь организовать рабочие место лаборанта, приготовить концентрированные растворы;

-уметь работать лабораторными оборудованием (КФК, центрифуга, водяная баня, термостат, сухожаровый шкаф, дистиллятор и т.д..);

-работат с биоматериаламы; Подготовить рабочее место для

исследования общего исследования  мочи:

Выполнить общий анализ мочи:

-готовить посуду и  реактивы для исследования мочи;

-исследовать физические свойства мочи, по Зимницкому.

- ознакомиться с правилами ТБ и закрепить знания;

- организовать рабочее место

-содержать рабочее место в чистоте и порядке

-знать лабораторную посуду и использовать

-подготовить и использовать лабораторные приборы

 - приготовить реактивы,

-регистрировать доставленный биоматериал

-правильно заполнять документы

2.

Исследование мочи

12

 

- проводить химические исследования мочи: проводить  качественные и количественные методы определения белков, глюкозы 

- микроскопические исследования:  готовить нативный препарат;

 проводить исследования мочи по методам Нечипоренко и Аддиса - Каковскому,

- исследовать общий анализ мочи: определить физические свойства мочи, -определить белок,

глюкозу, желчные  пигменты в моче,

- микроскопировать осадок мочу

-расчитывать и интерпретировать результаты анализов

-регистрировать, заполнять бланки

3.

Исследование желудочного сока и желчи

12

Правила зондирования тонким зондом; Последовательность получения порций желудочного сока и желчи.               Выполнить исследование желудочного сока и желчи, определить физические и химические свойства,  приготовить препараты для микроскопии

Выполнить исследование желудочного сока;  Исследовать желчь, описать физические свойства приготовить препараты;

4.

Физические и химические исследования кала

12

-описание физических

-определение скрытой крови

- заполнять бланки и провести регистрацию анализов.

Описать физические свойства кала, Проверить кал на скрытую кровь;         

 

5

Копрологические исследования

12

- подготовить препараты для копрологических исследований

-микроскопические исследования

Приготовить препараты для копрологии и микроскопировать;  заполнять бланки и провести регистрацию анализов.                            

 

6

Исследование кала на простейшие и яйца гельминтов

12

-полготовить препараты для определения  кала на простейшие и яйца гельминтов

Приготовить препараты для обнаружения простейших и яйца гельминтов,  микроскопировать;  заполнять бланки и провести регистрацию анализов.                            

 

Всего

72